高校入試対策 数学 解法の糸口

高校入試　数学　2014年度　静岡県　大問6-(3)

高校入試対策　数学　静岡県　2014年度　関数と図形の融合問題の解説です。等積変形の活用です。

北海道公立高等学校の学校裁量問題です。内容は　「空間図形」と「軌跡」の問題です。 (2)は、正答率が0.0%でした。

京都府、2019年度高校入試問題「数学」の解説となります。関数を図形的に処理する「良問」です。

２次方程式を解く問題で起こりやすい計算ミスについて紹介し、そのミスを防ぐための「具体的な手立て」を提案します。

赤１個、白２個、青４個の玉でブレスレットを作る問題です。同じものを含む順列から「円順列」と「じゅず順列」の関係を、ていねいにイメージ図で解説しています。

１～２０までの２０個の整数から、異なる３個を選んで組をつくる問題です。３個の数の積が８の倍数となる場合を、ていねいに、わかりやすく解説しています。８の倍数を含む個数で整理してみました。

「計算ミス」という大きな壁に、立ち向かう人にとって、次のような一般論は、ほとんど役に立ちません。　ミスの内容によって...

１次関数と図形の融合問題です。４つの直線で囲まれた部分の面積を、イメージ図をもとにして、解法の手順をわかりやすく解説しています。これならわかるを実感できます。

正八角形の各頂点を結んでできる三角形の個数を求める問題です。三角形が正八角形と辺を共有するイメージを、わかりやすく解説しています。これなら、わかるを実感できます。

平面上のに７本の平行線、さらに交わる６本の平行線によってできる平行四辺形の個数を求める問題です。最初に、平行線を少なくして、平行四辺形ができるときのイメージを、わかりやすく解説しています。これなら、わかるを実感できます。