
「計算ミス」という大きな壁の前に、実は、ほとんど役に立たない3つのこと。
「計算ミス」という大きな壁に、立ち向かう人にとって、次のような一般論は、ほとんど役に立ちません。 ミスの内容によって...
数学が「わかる」「できる」を実感しましょう。
「計算ミス」という大きな壁に、立ち向かう人にとって、次のような一般論は、ほとんど役に立ちません。 ミスの内容によって...
1次関数と図形の融合問題です。4つの直線で囲まれた部分の面積を、イメージ図をもとにして、解法の手順をわかりやすく解説しています。これならわかるを実感できます。
正八角形の各頂点を結んでできる三角形の個数を求める問題です。三角形が正八角形と辺を共有するイメージを、わかりやすく解説しています。これなら、わかるを実感できます。
平面上のに7本の平行線、さらに交わる6本の平行線によってできる平行四辺形の個数を求める問題です。最初に、平行線を少なくして、平行四辺形ができるときのイメージを、わかりやすく解説しています。これなら、わかるを実感できます。
10人を、2人ずつ5組に分ける、A~Eの5組に分ける場合など、組み合わせの問題です。まぎらわしい内容をイメージ図を豊富に用いて,わかりやすく解説しています。これなら、わかるを実感できます。
6人を、2つの部屋や3つの部屋に入れる場合で、空室がない場合をイメージ図を用いてわかりやすく解説しています。これなら、わかるを実感できます。
平方根の活用問題、中級編に続けて解いてみるのがオススメです。根号の中が平方数となる場合のイメージを、わかりやすく解説しています。平方根に対する応用力が身につきます。
平方根の活用問題、初級編に続けて解いてみるのがオススメです。根号の中が平方数となる場合のイメージを、わかりやすく解説しています。「文字を用いた解き方の基本」が身につきます。
ルートのついた数が、整数となるような自然数を求める問題の基本編です。まずは、ここからスタートしていきましょう。 ルートのつかない数となるための条件を確認しておこう。
高校入試では、特に重要な「関数と図形の融合問題」にどう取り組むのか。それは、たった二つの内容を「しっかりイメージしながら」問題に向き合うこと。このポイントとなる二つのイメージをお伝えしています。